7月26日-27日，中学数学新课标改革教学研讨会在闽南师范大学召开，会议由闽南师范大学数学与统计学院联合漳州市教育科学研究院联合主办，漳州市数学学会、福建省粒计算及其应用重点实验室、数据科学与统计福建省高校重点实验室、数字福建气象大数据研究所和漂读教育研究中心联合承办。来自市直学校、各县（区）的180余位一线数学教师及我校部分师生代表参加了本次会议。

会议开幕式由闽南师范大学数学与统计学院执行院长黄韩亮教授主持，闽南师范大学校长李顺兴、漳州市教育局局长卢炳全分别在会议开幕式上致辞。

李顺兴校长首先代表闽南师范大学向各位嘉宾、老师的到来和支持表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，随后介绍了我校校情、数学教育人才培养模式及相关成果。他指出，我校多年来不断强化基础学科建设，始终践行地方师范院校的使命职责，坚持将教师教育作为立校之本和强校之源。他希望与会师生以本次会议为契机，深刻领会、学有所成，建立更为畅通的交流机制，共谋漳州基础数学教育发展大计，助推教师教育事业迈上一个更高的台阶。

卢炳全局长围绕新课程改革的核心理念，介绍了漳州市在推进新课程改革、促进学生全面发展方面做出的规划部署。他指出，当前我市新课程改革到了关键时刻，此次举办中学数学新课标改革教学研讨会的目的就是要进一步研究当前中学数学课程改革面临的新形势和新任务，共同探讨下一阶段课程改革工作的目标和思路。

在研讨会报告环节，特邀报告专家分别从不同角度、不同切入点对中学数学新课标改革进行了分析。

福建师范大学校长王长平教授作题为《数学核心素养与数学拔尖人才的培养》的讲座。王长平教授首先介绍了三版义务教育数学课程标准的变迁和新版课标数学核心素养的主要内容，接着从九宫格幻方（推理能力）、Ceva 定理（几何推理）和勾股数（代数推理）三部分讲述如何培养学生的数学思维能力。他指出，数学核心素养是通过数学活动所培养的数学思维方式，所形成的正确的价值观、良好思维品质与能力，在新版数学课程标准中，将更加强调数学核心素养的形成和发展。

福建师范大学数学与统计学院陈清华教授作题为《基于课标，高于课标——中小学数学拔尖创新人才培养的福建行动》的报告。陈清华教授从“认真学习（课标），准确把握修订精髓”、“理解《课标》精神，把握数学教学关键”和“中小学数学拔尖创新人才发现与培养的福建行动——从命题的视角”三个方面讲授了如何研读理解《课标》，把握数学关键，突出育人目标主线，以核心素养为抓手培养数学拔尖创新人才。他呼吁一线老师走出去、走下去、走进去，参与数学拔尖人才的发现与培养这一神圣而伟大的活动。

福清市教师进修学校林新建教授作题为《把握“课程标准”，实现育人变革》的讲座。林新建教授从“课程数学定义”、“对新定义的理解”、“基于理解的教学实施”三个方面论述了新课改背景下教师课程标准的把握，强调教师要转变育人观念，转变育人方式，创造教学情境，从而造就学生，培养出未来社会需要的人才。

民进漳州市委副主委兼漳州市数字建设中心副主任林阳山作题为《数据赋能中学数学新课程改革》的报告。林阳山副主任依据学校信息化的调研结果指出如今漳州信息化教育所存在的痛点，提出家校教育服务平台应搭建框架来做学校、老师、家长的好帮手，培养学生良好的学习习惯，用数据赋能学生学习、考试、报考、择业，同时还介绍了此次试点学校的相关实施方案。

闽南师范大学数学与统计学院副院长周仕荣教授作《基于数学核心素养的高中数学“教·学·评”一致性探讨》的讲座。周仕荣教授讲解了数学核心素养、课程目标与教学目标以及教学评价的主要内容，围绕两个具体课例、几道经典题型示范了如何聚焦核心素养评价课程、培养学生的核心素养，并阐释了评价正确价值观与必备品格的做法。

会议末尾，闽南师范大学数学与统计学院执行院长黄韩亮重申了此次会议精神，提出了闽南师范大学与各中小学教师在漂读教育平台上的合作展望，并再次感谢各单位对本次研讨会的大力支持。

道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。至此，中学数学新课标改革教学研讨会圆满结束，相信漳州数学教育的明天会更美好！